同学们一齐把目光看向这个悲痛过度的同学,李莉。
趴在课桌上的她,几乎已经哭得泣不成声。赵玥在一旁的低声安慰,只能使她更加伤心。
班主任老师感慨地说:“你们看看,人家李莉这觉悟!她这次虽然没有考好,甚至好几门都没考好,但是,”
老师使劲敲了敲讲台,再大声说:“我们不在乎一次两次的考试成绩,我们在乎的,是我们能不能有为祖国崛起而读书的觉悟!有勇敢向前的勇气!有踏入大学校门的决心!”
班主任老师连续铿锵有力的宣讲,终于使得教室内的学生们,不再发出哀怨,而是转为了昂扬的斗志。
“好,下面,请同学们举手,做个人感言。”班主任老师说着,就透过瓶子底一般厚的眼镜,把凌厉的目光,扫向各位同学。
一位同学得到老师的允许,站起来略作表态:“我要向李莉同学学习!学习她明白自己处境的判断力,学习她深刻省悟自己学习上存在欠缺的勇气!”
“嗯,很好。还有吗?”班主任老师点头说。
“还有,”这个同学接着说了下去,“我更要向赵玥同学学习!学习她每次上课都坐得笔直,两只眼睛都紧盯着老师……”
“呃,等一下。”班主任老师推了推鼻梁上的近视镜,再对这个同学发问,“请问,你是怎么发现赵玥同学总是坐得笔直,总是眼睛紧盯着老师的?”
“呃……”这个同学挠着后脑勺,一时不知道怎么回答合适。
同学们见他刚才说得带劲,现在却不说话了,就都把视线都看向他。
哦,大家都明白了——怪不得这位同学学习成绩跟不上来。敢情,他上课总是紧盯着赵玥,而非紧盯着老师!
于是,教室内立即发出哄堂大笑声。
这名同学尴尬地低下头,脸上红得发紫。
“好了,说得还是不错的,就是你自己也要做到。”班主任老师忍住笑,摆手让他坐下。
“赵玥同学能够再次在重要考试中,各科都拿到第一名,肯定有她的心得。我们欢迎她来为大家说一说学习心得!”班主任老师带头鼓起掌来。
同学们立即附和着鼓掌,用羡慕的眼神,看向缓缓站起来的赵玥。
对老师点头致意后,赵玥再扫视了一下班里的同学后,就用平和的语气说:“学习不能急于求成,要认真对待每一次的听讲。对于没有理解的难点,不要放过,要主动找老师或者同学求教……”
这些话,上过学的人,没有不知道的。可是,能够真正做到的,肯定少之又少。这是在上学期间,各位同学之间学习效果的差距,也就是在各种考试中,同学们考试分数之间拉开距离的原因。
赵玥的话讲完,无论是否能够做到她那样,反正同学们都出于对她的赞佩,而报以热烈的掌声。
“好了,赵
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