高三班主任是学年最出色的,也是最受学生喜欢的老师。
小威想,人和人,可真是不同,现在的班主任,和当初自己那个压不住场面的小女老师是同一批毕业分配来得啊,可一个成了学年教研组顶梁柱,另一个却连班主任都当不下去。
听说现在班主任毕业时是可以留校的,但是因为他女朋友分来这个学校,他便也跟随了过来。
班主任教语文,小威突然发现,原来一个人的声音和才情,完全可以让人忽略外表。
小威非常喜欢班主任的语文课,男低音,非常有魅力,讲课向来脱口而出,从不照本宣科。
原来,腹有诗书气自华,是真的。
小威的语文学的很好,作文写得也出色,常常和另一个男生的作文,被班主任拿出来读给全班当范文,不过小威和那个男生的的风格不同,没有男生的词藻华丽。而且小威是属于少言寡语类型,而那个男生属于辩论型,经常会在课堂与班主任就某一观点争执,小威却觉得他有观点有口才,是好的,可怎么都觉得他总是在钻牛角尖呢。
课外古文,节选了一段“郑庄公克共叔段于鄢”,小威自认整段都读通了,读懂了,郑庄公虽为可世袭的长子,却遭到亲生母亲的嫌弃,还要礼让弟弟共叔段,最后还有一段“不到黄泉,永不相见”的孝子行为。可做出的习题居然都错了,班主任在讲台上却辅导,郑庄公为人阴险狡诈、胸有城府、老谋深算、自私虚伪……
可以说,郑庄公这个人物,给了小威以颠覆性认知。
文章,皆不在面上。
为人,都在背后。
开始,同桌皎说话喜欢拍着小威的腿,但小威敏感得很,最受不了别人碰触自己,每次只要皎把手往小威腿上一放,小威都会迅速的拿起皎的手,条件放射的丢出去。皎就笑:“你这也太敏感了,碰也碰不得,看将来你谈男朋友怎么办?”说完,还呵呵的坏笑两声。
以后的事,以后再说,小威想,将来不要小孩,不要结婚,不要男朋友,当单身,多好。
班主任找小威同桌皎谈话,回来后皎说:“班主任跟我说谈恋爱不能耽误学习,还讲了一些大道理,班主任人挺好的。”
班主任也找小威谈话,皎问:“班主任找你谈什么啊?”
“他说我去哪总一个人,不安全,让我以后去哪都搭个伴儿。”
小威知道班主任出于好意,可小威却依然我行我素,独来独往。
皎虽放学依然和男朋友在一起,但却不似以前了,真的做到课间不怎么去找男朋友了,但和班级里的男生却总是嘻嘻哈哈,暧昧不明。小威心里有些厌烦,觉得女生怎么可以如此……不稳重,小威差点用轻浮俩字来形容,又觉得有些过,搜肠刮肚,才找出这个词来形容。
小威便自己搬到教
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