人才的培养是工业发展的基础,这一点叶安从未忘记,普惠商号在东京城的工厂长久以来最缺少的便是人才,技能型人才。
即便是现在开始培养,也需要一段时间才能让叶家庄的孩子们掌握技能,但有一点是肯定的,读书识字更加的重要。
叶安不光要技能型人才,还需要创造性的人才,而这两者之间有着本质的区别。
现在的他和秦慕慕才发现,自己的脚步迈的太大,没有相当数量的人员储备,就准备在大宋推行工业简直是痴人做梦。
但也不是没有希望,人才的储备对于叶安和秦慕慕来说其实很快,因为许多知识他们都是从他们的脑袋里随用随取的,属于传授而不是研究。
叶安可以直接告诉孩子们,摩擦力的存在,光滑的物体摩擦力小,粗糙的物体摩擦力大,而不是自己去发现这个理论。
这样一来知识的传播速度就会变得很快,当然叶安最需要的便是老师,在大宋这个时代不缺对科学感兴趣的读书人。
叶安甚至愿意称呼他们为这个时代的科学家,格物学者。
在东京城的时候他就听闻过许多出色的匠人,其中有不少还是读书人,比如制造出指南车的燕肃,但几次派人去请都被他给推辞了。
但对于这样的人,叶安自有自己的办法,阳城县的大风车便足以让他前来,已经派人送去书信,相信很快就能得到他的回信。
书院很快的建立起来,尤其是在庄户们的热情之下,宽大的院子,高大的房舍,甚至连门口被都立起了巨大的石碑。
“阳城书院”四个大字在太阳的余辉中金光闪闪,而知县王温在收到消息后便第一时间赶来了,甚至有些慌张。
若是按以前,叶安的这个行为会让他欣喜万分,毕竟是在他的辖境内开设的最大书院,算是他的治下之功,书院同私塾完全不一样,书院是带有官方性质的,是文人墨客的聚集之地,需要当朝大官的加持,甚至能从这书院中走出响当当的人才。
但阳城书院的出现对于王温来说却有些出乎他的意料,毕竟叶安身为大宋的开国侯,谁都知道他只是短暂在阳城县停留,很快就会回到东京城的。
现在他在阳城县开设书院,是否意味着他并不打算再回东京城?
王温不敢多想,王家已经传来消息,身为家主的王雍一再提醒他与叶安交好,连向来不问琐事的王素都特意告诫他不能得罪叶安。
可谁知道他叶安居然悄无声息的就把阳城书院给立了起来,还大量招收庄户子弟进入其中学习,阳城县的百姓已经有不少人家蠢蠢欲动。
和庄户们不同,消息灵通的人家恨不得把自家的孩子送去阳城书院,毕竟叶安的身份在那里,能成为官家侍读学士的学生,这是多么荣耀的一件事?
这也是王温心
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